合理利用能源公开课教案（合理利用能源的基本途径）
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1、人教版九年级上册化学《燃料的合理利用与开发》教案【三篇】
⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 ⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 ⒊情感态度与价值观： 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。
人类大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。提高学生的环保意识和节约能源，开发新能源。
工业上使用煤等固体燃料，怎样做才能使燃料充分燃烧？ 【 篇二】 课题2燃料的合理利用和开发 教学目标： 知识与技能： 描述使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》。 本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，此设计为第一课时。 教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。
2、高中地理教案:新能源的开发和利用
使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。
理解“开发”与“整治”的辩证关系，培养学生用发展的观点去评判地理事物的合理与否，养成理论联系实际的科学态度。 教学重难点 评价山西资源开发条件； 山西能源基地建设和能源综合利用的具体 措施 与发展方向。
太阳能 太阳能利用的形式很多，例如太阳能集热为建筑供暖、供热水，用太阳能电池驱动交通工具和其它动力装置，等等，这些都属于太阳能小型、分散的利用形式。太阳能大型、集中和利用形式，则是太空发电。
因此，在新的历史条件下，开发能源、保护资源已成为我国经济建设过程中的当务之急。
新能源是指传统能源之外的各种能源形式。如太阳能、地热能、风能、海洋能、氢能、生物质能和核能等，都是正在积极研究、开发，有待推广的清洁能源。
3、高中地理能源资源的开发教案教学设计
使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。
高中地理教学教案一 自然界的水循环 教学目标 ⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境的作用和意义。
教案网权威发布高中地理教案：常见天气系统。 高二地理优秀教案范例 教学目标 使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。 使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
高中地理流域的综合开发教案教学设计一 课标要求及解读 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策 措施 。
高中地理水资源开源节流的措施如下：在开源方面，可以采取以下措施：开发水资源，提高供水能力。例如，通过修建水库、跨流域调水等措施来增加水资源的供应。海水淡化。
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