环境保护地理导学案-地理选修6环境保护导学案

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自主探究。依据学案，让学生带着问题对学习内容进行自主探究。教师在学生预习自学过程中应进行适当辅导，帮助学生真正理解和掌握基本的地理知识与技能、地理思想和方法，获得广泛的地理活动经验。合作交流。

个人认为：要学以致用。如何用呢？平时不妨多读些新闻。你会发现身边有许多事情是与你的地理知识有关系的。

要发动学生，师生之间建立互动平台为了使地理课成为生活中更有用的课，更能够解决学生生活的实际问题，师生之间要建立桥梁，互相沟通，可以利用网络，在家随时建立地理课堂，互通有无。

我认为，提高课堂效率，必须从以下几方面的工作。.建立融洽的师生关系。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢你这位老师，才会爱听你的课，注意力才会集中，思维也活跃。

高中下学期地理教案篇1 教学目的：通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。

高一下学期地理教案精选篇1 教学目标：【知识与技能】绘制热力环流过程图并说出热力环流的形成原理；能够运用热力环流来分析实际生活中的一些地理现象。

高一年级地理教案范例 [教学目标] 理解三圈环流的形成过程。掌握各气压带风带的位置和特性。理解气压带风带的季节移动的成因与规律。理解大气环流的作用。 [教学重点] 气压带、风带的分布与移动规律。

下面是我给大家整理的高一年级地理教案，欢迎大家查阅。高一年级地理教案篇1 知识与技能了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。了解火山的形成、结构和规模。

本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。

高低纬度间冷热不均──单圈环流──三圈环流──气压带风带季节移动。（附：对地理观摩课《大气环流》的--的分析：《大气环流》是第二单元大气环境的重点合难点，它是气候类型的原因与分布、洋流的成因与分布等地理现象的主要原因。

在本学期高一地理教学任务的完成过程中，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付周测、段考不认真等状况，因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面。

地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

随着农业生产水平的提高，这里农业生产规模大，机械化程度高，且区域内环境优美，污染很小，因此被评为“新天府”。解析本题主要考查不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

展示表格，指导学生在导学案上勾选，完成后请学生在电脑上勾选出来高一上册地理教案范例教学目标知识目标理解自然地理环境整体性的含义和表现。通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。

高一地理教案怎么写篇一教学目标：【知识与技能】绘制热力环流过程图并说出热力环流的形成原理；能够运用热力环流来分析实际生活中的一些地理现象。

高一地理优秀教案模板 [教学目标] 用图例说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。

高一年级地理教案篇1 知识与技能了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。了解火山的形成、结构和规模。

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