环境保护大班区域设置（环境保护大班区域设置要求）

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为满足不同幼儿的需求，可以设置多种类型的活动区域，如自然探索区、艺术区、运动区等。每个区域都应有其特定的功能和特点，能够吸引不同类型的幼儿参与其中。注重细节在环境创设的过程中，应注重细节的处理。

幼儿园的户外环境成为幼儿探索和挑战自我的场所。设置富有探索性的设施，迷宫、隧道和障碍物，鼓励幼儿在玩耍中锻炼空间感知和解决问题的能力。设置不同难度的挑战项目，平衡木、攀爬墙，帮助幼儿在尝试与失败中成长。

嬉水池（游泳池）。可以设置在室外或者室内，教师可以引导幼儿利用水开展体育游戏，如嬉水、拍水、踩水等活动。（2）水的探索活动。

幼儿园户外环境构成要素包括：游戏场所、室外绿化、室外小品、室外道路地面等。包括幼儿园的场地、园舍设备、材料、空间结构与环境布置等，是幼儿教师与幼儿在园活动的物质条件与基础，它影响和制约着幼儿园教育的质量。

室外环境创设：室外的空间应该宽敞、安全，有足够的活动设施和游戏器材，如滑梯、秋千、攀爬架等。室外也应该种植各种植物，供幼儿观察和认识。

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