环境保护课题研究背景（环境保护课题研究成果）

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通过本课题的研究，旨在进一步发挥党支部的核心堡垒作用，内抓素质、外塑形象，推动学校精神文明建设的进程，从而不断提高办园水平，努力创办优质的、文明和谐的幼儿园。

研究的目的意义一般写得比较宏观，如提高教学质量，提高学生的素养，提高教师的专业水平等等。实际上研究的目标和内容是申请书的精华，价值所在。

根据相关信息查询显示，生态文明的建设背景是：是人类社会正处在由工业文明迈向信息、现代文明的转型期。是中国的快速发展遭遇了资源瓶颈，环境代价巨大。是人类对过去发展方式的反思。

生态文明建设的背景包括三个方面，分别是：资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化。资源约束趋紧：资源总量大、种类全，但人均少、质量总体不高，主要资源人均占有量远低于世界平均水平。

环境保护的背景：新中国成立以来，特别是改革开放以来，党中央、国务院采取一系列政策措施，有力地促进了生态建设和环境保护事业的发展。

生态文明建设的背景：资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化。生态文明建设是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人“乘凉”而“种树”，给后人留下更多的生态资产。

课题总召集人：李国伟，主要负责宏观调控和行政指导统筹、全程跟踪课题研究。课题组长：杨建涛。具体主持课题研究，总体构思、设计研究方案，确定研究步骤、研究方法，协调组织不一样阶段研究工作，汇集研究经验，并最终构成研究成果。

课题提出的背景和意义（一）课题提出的背景：我校是一所城乡结合的小学，学生现有1422人，共有27个教学班。学生生源复杂，有来自农村的、城区的、还有一些是外来工子女。

研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。

思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。

府前中学物理课题研究实施方案课题的提出的背景美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。

现在生态环境的大背景主要包括以下几个方面：环境问题日益突出：随着经济的发展和城市化进程的加快，环境污染问题日益突出，包括空气、水、土壤等环境的污染。这给人们的健康和生活带来了严重的影响。

水资源利用率低，一些城市污水排放量逐年递增，环境污染没有根本改善。在材料利用上，一些城镇大量使用低性能建材，新型和可再生建材使用率和循环利用率低，造成资源严重浪费（王铁宏 2005）。

生态文明建设的背景包括：资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化。生态文明建设在面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，人们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，走可持续发展道路。

对于我们国家，保护环境是我国的一项基本国策，解决全国突出的环境问题，促进经济、社会与环境协调发展和实施可持续发展战略，是政府面临的重要而又艰巨的任务。

在材料利用上，一些城镇大量使用低性能建材，新型和可再生建材使用率和循环利用率低，造成资源严重浪费（王铁宏 2005）。总之，我国的生态环境建设任务十分繁重。

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