关于环境保护的奥尔夫音乐（保护环境的歌曲幼儿园）
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1、幼儿园小班奥尔夫音乐教案【三篇】
幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。
奥尔夫音乐教案 篇1 目标：通过不同的形式感应音乐的曲式。积极参与活动，体验游戏的快乐。音乐分析：这首曲子是柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》之《糖梅仙子》，是属于音乐欣赏。曲子是属于ABA曲式。
【篇一】小班奥尔夫音乐教案：乘白云荡秋千 【活动目标】 感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。 尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。 【活动准备】 道具准备：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。
奥尔夫音乐教案 篇1 【活动目的】 幼儿能积极的参与在活动中，体验音乐带来的快乐。 感应曲式，并听辩音乐中的特定音效。 【活动重难点】 重点：特定音效的听辩与摸索。 难点：角色扮演活动。
2、奥尔夫音乐的特点和好处
好处：培养宝宝对音乐的兴趣，奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
奥尔夫音乐的特点和好处如下：特点：全面、整体的音乐体验：奥尔夫音乐强调全面、整体的音乐体验，以“原本性”为核心教学理念，强调以节奏为基石和语言、动作、舞蹈紧密结合在一起，是一种多元化的，人人参与的教学形式。
奥尔夫音乐教育法的特点：原本性、综合性、创造性。奥福教学法主要关键在于探索 及 经验，激发参与者的想象力与幻想力，邀请学习者进入音乐的喜乐中，发展潜在的音乐性，着重音乐的经验本身就是最重要的目标。
奥尔夫音乐培养孩子什么：（一）提高感知觉能力 奥尔夫音乐注重对音乐多感官的参与，对孩子的感知觉训练方面有独到之处。
3、幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》
【篇一】幼儿园中班奥尔夫音乐教案：过端午 活动目标： 通过图片和教师的讲述，让幼儿感受民风民俗，了解端午节的各种习俗。 在律动中感应拍子与节奏。
幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。
幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇1 活动目标： 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
以下是我为大家整理的幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》1 活动目标： 感知音的强弱，以丝巾为媒介进行表现。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班《奥尔夫音乐》教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班《奥尔夫音乐》教案 篇1 活动目标： 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
4、奥尔夫音乐游戏《樱花》,瞬间把你带进日本环境,小朋友喜欢!
小百科：奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
老师把小朋友的“树木统计表”收集，进行讲评表扬。 活动延伸 老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树 、果树、榕树、小树、你喜欢的树、你要种的树等等公布出来，大家享受树木和数字的劳动成果。
启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。 请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师示范动作，并和孩子一起表演动作。 听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。
初步欣赏音乐。 师：在音乐里你听到了什么咒语。 引导幼儿逐渐展开活动。 创编声势动作. 在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。
奥尔夫音乐教案 篇1 教学目标： 在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友合共同歌唱的快乐。 教学重点： 《小黄鸭合唱队》分为ab两个乐段。
5、奥尔夫音乐欣赏的音乐元素有哪些
同时，它又不仅仅只是单纯的音乐教育，而是一门综合性的整体艺术，它是将语言、动作、舞蹈、戏剧、表演、美术等诸多元素用音乐这根主线串联起来。所以表现形式非常丰富。
奥尔夫音乐特色教育中涉及的音乐一般有几个来源：世界经典音乐，常用的一般都是标题音乐，最典型的就是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲，像什么“狮王进行曲”、“水族馆”“公鸡与母鸡”、“大象”等；民间音乐。
奥尔夫音乐教学法中有使用语言 动作 节奏等音乐元素这种音乐教育方式是由德国作曲家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫提出的，他最著名的作品是清唱剧《布兰诗歌》（Carmina Burana）。
拍掌，也有五指拍，半掌全掌拍，轻、重拍等各种拍法，获得多种音色的效果，不能永远是一种风格。所有的形体动作都要富有 音乐性。
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