地理最后一题环境保护-地理环境保护答题术语

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首先，该城市位于黄河中游，所以气候为温带季风，它的降水特点为夏季降水多，冬季降水少。由图可以看出，A曲线随着降水量的增加而降低，B曲线随着降水量的增加而增高。

这不是以色列么。水来源大部分来自约旦河。水资源危机导致争该地区水矛盾尖锐，干燥的气候和宗教种族矛盾使该地区局势日益紧张。第二问，优势热量大，温差大地势平坦。靠近大海，海水淡化输送便利。4科技发达，滴灌。

目前，我国海洋开发总体水平仍然不高，海洋环境污染日益严重，赤潮等海洋灾害造成的损失逐年增加，因此，要提高全民的海洋环境保护意识，充分认识治理海洋污染，保护海洋生态环境的重要性和紧迫性。

近年来，我国环保工作取得重要进展，在一些城市和地区环境污染加剧的趋势得到基本控制，环境质量有所改善，生态环境保护和建设得到加强。环境保护，任重道远。

东北湿地。该区域湿地面临的主要问题是过度开垦以及过度樵采，导致林间湿地和沼泽面积大幅度减少。1 具体措施：建立湿地自然保护区。2 制定相关法律法规，提高保护意识。3 坚持可持续发展，开展生态农业，保护湿地。

水污染。铀矿石开采后当地保护措施不当，降水和铀矿石混合，或者铀矿石渗透到水层导致水污染，造成居民饮水后产生不适。土壤污染。铀矿石开采后土壤和水质受到影响，导致种出的作物含有有害成分，是居民使用后产生不适。

当灾难再度落到了人类自己身上，到了大自然对人类无休止报复时，人类终于觉醒了，明白了环境保护的重要性。人类如果想征服自然，就必须尊重自然。

和西气东输一样，由于输出地电力的开发利用，当地电力使用比重提高，减少了对薪柴的使用，减少了对植被的破坏，保护了生态环境。

我学习得力的方法很简单，就是多看地图，我可以闭着眼睛不世界地图画出来，还有要了解重要经纬线穿过的地方，了解各地的气候，地形，但是要注意的是，记住原理。高一的地理是最难学的，给你一点资料把。

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

还需要提的一点就是课堂听课。争取在老师讲课时，就把这一部分内容学会、理解，否则下课再自学，就会花费很多的时间和精力，而且不一定学好。要记笔记，“好脑子不如赖笔头”。

当建立起二者关系后知识就更加容易理解。做笔记不同的人有不同的习惯，做笔记与否取决于个人。高中地理学习可根据自己情况另备笔记本或记在书上，划住重点并且将自己的理解标注在旁边，以备日后复习所用。

高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”（各2学分，36课时）七个模块组成。

总悬浮颗粒物增多导致空气质量下降；（2分）CO2增加增强温室效应；（2分）SO2等酸性气体增多导致酸雨蔓延（2分）。

物质、能量和信息是构成自然界的基本要素。能源是人类社会发展的重要物质基础，攸关各国国计民生。能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生活改善、社会长治久安至关重要。

培养学生综合分析问题的能力，能正确评价地质灾害和人类活动的关系；增强学生面临地质灾害时的应变能力；读图获取信息能力。情感目标强化学生科学的人生观，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

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