环境保护的数学应用题，环境保护的数学应用题怎么做
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于环境保护的数学应用题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍环境保护的数学应用题的解答，让我们一起看看吧。
1、在学校一次环境保护知识抢答比赛中,共有20道题,每答对一道题得10分...
小丽得了125分，而她只答错了5道理，小丽回答了几道题？答案：〔1〕95分 〔2〕答了所有题，对15题，错0题。
答对： 9-2=7 （题）【设9题全对 应得9x10=90分。
假设法，如果全对，应当得 15*10＝150 分，比实际多 150 - 60＝90 分，这多出来的分数是错题增加的，所以错题有 90÷（10＋5）＝6 道，因此聪聪答对了 15 - 6＝9 道题。
2、数学应用题:
a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。 -b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。
【答案】列式：78-38=40（个），40/2=20（个），20/5=4（次），所以每次从甲盒取5粒糖放到乙盒，取4次两盒糖的粒数就同样多。
小学数学必考题应用题1 小明看一本书，原计划每天看35页，32天看完。实际每天比计划多看5页，实际用多少天看完？ 修一条路，原计划每天修0.4千米，70天可以修完。实际每天修的米数是计划的25倍。
小学数学生活中的应用题1 李红早晨7点从家出发去学校，她走了2分钟后发现忘带语文书了，她立刻回家拿了书又立即往学校赶，这样她到校时是7点20分。
三年级小学生数学应用题及答案（1-10道）小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。
3、为保护环境同学们开展了收集废旧电池的活动甲组7人收集了6千克乙组8...
第一小组平均每人收集了7÷6千克1千克 第二小组平均每人收集了5÷5千克=1千克 第三小组平均每人收集了7÷8千克1千克 所以，第一小组平均每人收集的最多。
第一小组收集了7千克6个人每个人就是7÷6就是六分之七，同样第二小组就是每人收集了一千克，第三组就是八分之七千克，六分之七大于1，1大于八分之七，所以第一组人平均每人收集的最多。
第一小组：7÷6=7/6（千克）第二小组：5÷5=1（千克）第三小组：7÷8=7/8（千克）7/817/6第三小组第二小组第一小组第一小组收集废电池最多，第三小组收集废电池最少。
日本 北海道野村兴产公司每年从全国收购的废旧电池达3万吨，占全国废旧电池的20%，收集的方式是93%通过民间环保组织收集，7%通过各厂家收集。
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